Melanie Bunz (geb. Wieschmann), M.Sc.

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Prozesse, Strategien und Erfassung von Emotionsregulation im Kindes- und Jugendalter
• Behandlung von Patient:innen mit emotional instabilen Persönlichkeitsstörungen
• Familiäre Transmission psychischer Störungen
• Neuronale und endokrine Korrelate von Stress

Gegenwärtige und frühere akademische Positionen

• Seit 2023: Koordinatorin berufsqualifizierender Lehre, Masterstudiengang Klinische Psychologie und Psychotherapie
• Seit 2019: Doktorandin, Klinische Kinder- und Jugendpsychologie
• Seit 2019: Projektkoordinatorin des BMBF Projekts ProChild

Akademische und psychotherapeutische Qualifikationen | Weiterbildungen

• seit 2023: Weiterbildung zur Zusatzqualifikation Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
• 2023: Approbation als Psychologische Psychotherapeutin (Fachkunde Verhaltenstherapie) am AFKV Gelsenkirchen
• 2017: Master of Science Klinische Psychologie, Ruhr-Universität Bochum
• 2014: Bachelor of Science Psychologie, TU Dresden

Funktionen | Mitgliedschaften in Fachgesellschaften | Ehrenämter

• seit 2023: Kandidatin für die Wahl zur Psychotherapeutenkammer NRW, Juni 2024
• seit 2020: Mitglied im DBT-Netzwerktreffen der LWL-Klinik Hemer, Hans-Prinzhorn-Klinik
• 2014-2015: Entwicklungspolitischer Freiwilligendienst (weltwärts) im Ausbildungszentrum für geistig und körperlich beeinträchtigte Jugendliche "CAM-Laboral" in Puebla, Mexiko, gefördert vom BMZ
• assoziiertes Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Fachgruppe Klinische Psychologie
• assoziiertes Mitglied der Early Career Scientists (Deutsches Zentrum für Psychische Gesundheit)

Stipendien

• 2024: Fulbright Doktorandenstipendium - viermonatiger Forschungsaufenthalt an der University of Maryland

Forschungsprojekte

Drittmittelgefördert

• BMBF-Teilprojekt 2: Emotionsregulation und psychische Gesundheit von Kindern von Müttern mit Borderline-Persönlichkeitsstörung im Projekt ProChild – Prävention von Misshandlung und Förderung der psychischen Gesundheit bei Kindern von Müttern mit Borderline-Persönlichkeitsstörung

FBZ Forschungsfonds

• Systematisches Review zu Methoden und Definition von Emotionsregulation im Kindes- und Jugendalter
• Entwicklung und Validierung des Inventars zur integrativen Erfassung des Kind-Temperaments (IKT) 6 bis 16 Monate
• Entwicklung und Validierung des Mini-Kinder-DIPS
• „EULe" – Evaluation Universitärer Lehrtherapien im Reformstudiengang Klinische Psychologie und Psychotherapie an der Ruhr-Universität Bochum

Kongressbeiträge

• Derhardt, R., Wieschmann, M., Zentner, M., Seehagen, S. & Schneider, S. (2023). Measuring Infant Temperament – Validation of an Age Adapted Version of the ICTI. Poster at Emotions, Tilburg University, Netherlands.
• Wieschmann, M., Derhardt, R., Seehagen, S., & Schneider, S. (2023). Emotion Regulation and Mental Health in Children of Mothers with Borderline Personality Disorder. Poster at the second German Psychotherapy Congress, Berlin, Germany.
• Derhardt, R., Wieschmann, M., Zentner, M., Seehagen, S. & Schneider, S. (2023). Temperamenterfassung bei jungen Kindern – Validierung einer altersangepassten Version des Inventars zur integrativen Erfassung des Kind-Temperaments. Poster at 2. Deutscher Psychotherapie Kongress (second German Psychotherapy Congress), Berlin, Germany